目录
【刊首语】... 1
【专题】... 2
从"世界工厂"到"世界实验室":产业升级的中国梦. 2
贾晋京
中国创新能力的分析. 10
烝民
日本中小企业问题:技术革命--全球化对经济民主的挑战. 26
潘妮妮
【战略】... 33
印度能够封锁中国吗?. 33
沙善•乔西
为善的社会达尔文主义. 37
戴维·斯隆·威尔逊
自我殖民:21世纪的帝国拼图. 43
亚历山大·埃特金德
【读评】... 48
美国独立的神话与现实. 48
海裔
后母、继子与忠仆. 55
萧武
《环太平洋》:新瓶装旧酒的成功. 60
周兴
【时评】... 64
从旧金山空难看美国航空业的弊端. 64
孙力舟
"留学运动"与文化自信. 69
纪武
【研究】... 76
埃及持续动乱背后的恶性循环. 76
舟楫
叙利亚:帝国的角斗场. 87
孙力舟
斯诺登:一个21世纪的泄密者. 92
蒲实
【写意】... 100
无竟寓书画鉴赏(一). 100
【刊首语】
与往往"其兴也勃焉,其亡也忽焉"的王朝更替相比,一个文明的盛衰,少了政治风云的瞬息万变,多了历史沉淀的厚重悠长。当其沉沦时,仍然有许许多多人怀念其昔日光辉,坚守其传承,乃至为其殒身不恤;当其复兴时,整个民族和国家的自信和从容也需要一点一滴地恢复。西方媒体炒作一番"新工业革命",中文思想界立刻就有人欢快地或忧心忡忡地跟进,高呼"'第三次工业革命'可能终结'中国崛起'"。但是,力量最终来自于真实生活中的伟大实践。中国的工业实力在快速增长,不仅拥有笑傲世界的产量和产能,在研发方面也不断拉近与领头羊的距离,甚至已经并驾齐驱--例如我们的3D打印技术。成就一场工业革命,需要整个体系的支持,而陷入严重的产业空心化的西方,恰恰不再能够提供这样一个体系。如果新工业革命最终并非水月镜花,书写工业史和人类文明史新篇章的主笔也将是中国。换言之,新工业革命不是"中国崛起"的终结,而是"中国崛起"的印证。
关于实业的盲目自贬相对容易揭穿,因为中国在这方面的成果层出不穷、与日俱增。而关于教育的类似心态则不那么暴露其无知和荒唐,然而,危害也因此更大。改革开放以来数百万人的留学经历,尤其是近年来年轻学子在国外的实地观察、切身体验已经告诉我们,西方尤其是美国的基础教育可谓病入膏肓,其严重后果正在逐步表现出来。美国庞大科研体系越来越依赖中国、印度等国家为其提供心性聪颖、基础扎实的后备力量。中国教育的管理者和实践者们的努力方向,应该是在保持中国的基础教育优势的同时,下大力气提升高等教育和一线科研的品质。但在教育部所谓"减负"新规中,我们看到的却是对西方教育从头到尾的顶礼膜拜,对中国教育釜底抽薪的昏聩主张。拥有令全世界称羡的良好教育传统的中国,真的会因此自毁长城么?各方面的反应告诉我们,这个拍脑门式的规定一定会破产。但它还隐伏着另一重危险,即社会平等最基本的保证--教育公平将因为学校常规教育的弱化而遭到侵蚀,进而危及工业现代化的进程和中华文明复兴的前景。此刻,重温"为中华之崛起而读书",更觉意味深长。
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