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  1. 葛兆光：以“国家”的名义
    2008/11/21 | 阅读: 1693 | 评论: 1
    辽和金从两宋的印刷品中，未必能刺探到多少军情政事，只是在这种小心、不安、紧张和焦虑中，不仅仅文化气象上唐人的大方，生活世界中唐人的自由，渐渐换成了宋人的拘谨和专制，而新闻、出版和言论的自由，在宋代也被政府以“国家”的名义，合法地取消了一大半。
  2. 刘铁芳：乡村教育的人文重建
    2008/12/11 | 阅读: 1154 | 评论: 1
    对乡村社会功用化的超越依赖于乡村社会与现代性之间的二元格局的超越。
  3. 孙郁：夜枭声
    2008/12/12 | 阅读: 1719 | 评论: 1
    鲁迅身上的沉郁。一方面还原了生活的恶，让漫天浊气环绕着人们，另一方面又不安于昏暗的蔓延，于是独自站立起来，在旷野里直面着高而远的天空。
  4. 阿多诺：文化工业再思考
    2009/01/20 | 阅读: 2621 | 评论: 1
    “文化工业在大众的精神构成中的重要性不代表我们可以获准放弃对它的客观合法化和本质存在的思考，这种许可更不应该是来自一种自认是注重实用的科学。”
  5. 饶宗颐教授访谈录
    2009/02/02 | 阅读: 2177 | 评论: 1
    饶宗颐，字伯濂、选堂，号固庵，一九一七年生于广东潮州，从事学术研究、艺术创作以及教学工作至今逾七十余年，是享誉国内外的国学大师及书画大家。
  6. 刘昶：革命的普罗米修斯：民国时期的乡村教师
    2009/01/25 | 阅读: 3051 | 评论: 1
    在乡村中国，十九世纪末以来现代教育的发展创造出一个全新的教育者群体，他们是公共学校的教师，他们的人数众多而且在不断增长，他们接受的主要是现代科学(自然科学和社会科学) 而不是儒家经典的训练。绝大多数乡村教师是二十来岁的男性，他们多来自家境贫寒的农家，他们的年龄和背景使他们精力充沛并不满现状，而他们所受的教育训练和他们从事的职业，使他们成为乡村中拥有并传播现代知识的先锋阶层。但这些并不必然使他们成为激进的革命者，使他们变得激进和革命的其它重要因素是他们的穷困恶劣的生活条件和工作条件，以及他们周遭闭塞落后的环境。这些与他们所接受的现代科学教育和他们对自己的期望形成极为强烈的对比。在很多地方是乡村教师建立了当地第一个党组织，最早在农民中宣传了革命的思想，并在乡村开展了最早的革命活动。根据笔者在广泛阅读相关史料时所做的估计，中共早期乡村党组织有70-80%是由乡村教师创建的，乡村教师充当了中国革命中这个普罗米修斯的角色
  7. 姚宏越：《收获》三十年
    2009/02/02 | 阅读: 2198 | 评论: 1
    在《收获》的５1年历史上，两次停刊，两次复刊。第一次停刊是１９６０年，由于三年自然灾害，纸张供应紧张，中国作协决定将《收获》停刊。１９６４年，《收获》复刊，主办单位从中国作协变成了上海作协,每册定价七角。１９６６年，“文革”开始，《收获》再次停刊，直到１９７９年１月再次复刊。
  8. 王铭铭：教育空间的现代性与民间观念——闽台三村初等教育的历史轨迹
    2009/02/10 | 阅读: 1343 | 评论: 1
    在“西方东渐”的过程中，村落兴办现代小学的诸多事例，最能反映教育现代性在乡土中国的复杂历程。在村落基层社会当中兴办的小学，是中国近代史晚期到现代史初期文化生产和再生产的核心组成部分。
  9. 王晓明：这样的人多了，社会坏不到哪里去
    2009/02/18 | 阅读: 1755 | 评论: 1
    每年你读几本书？
  10. 王治河：以平常心看待后现代主义
    2009/02/21 | 阅读: 1372 | 评论: 1
    后现代不反对科学，它抵制的是科学的霸权、科学的霸道，也就是科学沙文主义。
  11. Golberg: Vegetable Stand
    2009/02/24 | 阅读: 1230 | 评论: 1
    梭罗素食的原因及其他。有些人素食不是因为毛茸茸的小动物可爱，更严肃的理由有清洁，节约，反对暴力，把女性从与处理肉食相关的繁重厨房劳动中解放出来，等等。
  12. 王汎森：如果讓我重做一次研究生
    2009/02/24 | 阅读: 1420 | 评论: 1
    谈求学做研究的实际经验。
  13. 佩奇：巴赫金、马克思主义和后结构主义
    2009/02/25 | 阅读: 1421 | 评论: 1
    原文发于《文艺理论研究》, 1996.01.网络上各个文本都有错误。
  14. 鲍德里亚：虚拟与事件性
    2009/02/25 | 阅读: 1601 | 评论: 1
    唯有事件方能享其美誉，切断某种非事件.
  15. 阎云翔：《私人生活的变革：一个中国村庄里的爱情、家庭与亲密关系1949—1999》序言
    2009/02/26 | 阅读: 2300 | 评论: 1
    大量的资料似乎表明“冲决网罗，告别祖荫”的新文化运动理想历经百年沧桑终于在当代农民的日常生活中得以实现。
  16. 郑永年：中国的“过度教育”和“教育不足”局面
    2009/03/03 | 阅读: 1674 | 评论: 1
    今年年初（2009年1月4日），新华社发表了国务院总理温家宝的署名文章《百年大计教育为本》的文章。本文是作者的感想。
  17. 李零：七十年代：我心中的碎片
    2009/03/03 | 阅读: 1869 | 评论: 1
    我的感觉，八十年代后，时间提速，生命贬值，跟钞票一样。现在的十年，顶多也就是过去的一年，或者连一年都不如。我现在是整六张的人了，跟早先的人比，也就四十一二岁吧，我这么估量。
  18. 王汎森：我讀韋伯的歷程
    2009/07/05 | 阅读: 2492 | 评论: 1
    一個人思想形成過程中總是受到許多書的影響，要從其中選出最重要的一部或幾部，有其困難度與不準確性，不過如果要勉強舉出一個例子（而不是惟一的例子），我或許會說在我二十來歲時，德國社會學家韋伯的幾部書對我產生過相當的影響。
  19. 王得后：聆听尾崎文昭教授讲授《战后日本鲁迅研究》记
    2009/03/08 | 阅读: 1559 | 评论: 1
    日本东京大学东洋文化研究所主任，尾崎文昭教授在清华大学讲授《日本战后鲁迅研究》，从2007年9月18日到11月17日，共八次。
  20. 佩里·安德森：在最右的地方往左（人物志）
    2009/03/11 | 阅读: 1575 | 评论: 1
    在世界最右的地方安德森还是向左走。
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