目录

【刊首语】... 1

【专题】... 2

从"世界工厂"到"世界实验室"：产业升级的中国梦. 2

贾晋京

中国创新能力的分析. 10

烝民

日本中小企业问题：技术革命--全球化对经济民主的挑战. 26

潘妮妮

【战略】... 33

印度能够封锁中国吗？. 33

沙善•乔西

为善的社会达尔文主义. 37

戴维·斯隆·威尔逊

自我殖民：21世纪的帝国拼图. 43

亚历山大·埃特金德

【读评】... 48

美国独立的神话与现实. 48

海裔

后母、继子与忠仆. 55

萧武

《环太平洋》：新瓶装旧酒的成功. 60

周兴

【时评】... 64

从旧金山空难看美国航空业的弊端. 64

孙力舟

"留学运动"与文化自信. 69

纪武

【研究】... 76

埃及持续动乱背后的恶性循环. 76

舟楫

叙利亚：帝国的角斗场. 87

孙力舟

斯诺登：一个21世纪的泄密者. 92

蒲实

【写意】... 100

无竟寓书画鉴赏（一）. 100

【刊首语】

与往往"其兴也勃焉，其亡也忽焉"的王朝更替相比，一个文明的盛衰，少了政治风云的瞬息万变，多了历史沉淀的厚重悠长。当其沉沦时，仍然有许许多多人怀念其昔日光辉，坚守其传承，乃至为其殒身不恤；当其复兴时，整个民族和国家的自信和从容也需要一点一滴地恢复。西方媒体炒作一番"新工业革命"，中文思想界立刻就有人欢快地或忧心忡忡地跟进，高呼"'第三次工业革命'可能终结'中国崛起'"。但是，力量最终来自于真实生活中的伟大实践。中国的工业实力在快速增长，不仅拥有笑傲世界的产量和产能，在研发方面也不断拉近与领头羊的距离，甚至已经并驾齐驱--例如我们的3D打印技术。成就一场工业革命，需要整个体系的支持，而陷入严重的产业空心化的西方，恰恰不再能够提供这样一个体系。如果新工业革命最终并非水月镜花，书写工业史和人类文明史新篇章的主笔也将是中国。换言之，新工业革命不是"中国崛起"的终结，而是"中国崛起"的印证。

关于实业的盲目自贬相对容易揭穿，因为中国在这方面的成果层出不穷、与日俱增。而关于教育的类似心态则不那么暴露其无知和荒唐，然而，危害也因此更大。改革开放以来数百万人的留学经历，尤其是近年来年轻学子在国外的实地观察、切身体验已经告诉我们，西方尤其是美国的基础教育可谓病入膏肓，其严重后果正在逐步表现出来。美国庞大科研体系越来越依赖中国、印度等国家为其提供心性聪颖、基础扎实的后备力量。中国教育的管理者和实践者们的努力方向，应该是在保持中国的基础教育优势的同时，下大力气提升高等教育和一线科研的品质。但在教育部所谓"减负"新规中，我们看到的却是对西方教育从头到尾的顶礼膜拜，对中国教育釜底抽薪的昏聩主张。拥有令全世界称羡的良好教育传统的中国，真的会因此自毁长城么？各方面的反应告诉我们，这个拍脑门式的规定一定会破产。但它还隐伏着另一重危险，即社会平等最基本的保证--教育公平将因为学校常规教育的弱化而遭到侵蚀，进而危及工业现代化的进程和中华文明复兴的前景。此刻，重温"为中华之崛起而读书"，更觉意味深长。